Estrategias de Motivación para la adquisición del Inglés
Que comiencen las aportaciones! Primero Yuli, ¿cómo crees que podemos motivar a niños de primaria? ¿Qué tipo de actividades podemos diseñar? En fin, ¿qué opinas?
Denisse Yuliana Ramirez Palominos. Es importante saber que tal vez para los alumnos de primaria les resulte aburrido y sin importancia el aprendisaje de otro idioma como el ingles ya que lo ven como algo inutil, es por esto que es necesario buscar formas que ayuden a motivarlos a participar en el aprendizaje de este idioma. Primeramente es necesario convivir con ellos de sercas para poder observarlos y conocer lo que les gusta y asi crear atividades que los motive. por ejemplo utilizar tarjetas con imagenes y colores fuertes sirve para llamar su antencion, ya la motivacion depende de como las utilizamos tal vez haciendo juegos en forma grupal, utilizando el pisarron tambien funciona muy bien escribiendo y repitiento palabras en ingles, videos o peliculas en ingles con subtitulos les motiva les llama la atencion, darles a conocer por que es importante el ingles en sus vidas que tal vez a esa edad no lo necesiten pero en un futuro les sera de mucha ayuda, mostrarles ejemplos de trabajos donde les piden ingles y que si desde esa edad se preparan les sera de mucha ayuda,buscar juego divertidos donde los alumnos aprendan ingles les motiva ya que quedran seguir jugando aparte de que les sera interensante hablar palabras en otro idioma, solo ser necesario de seguir con esa motivacion. Es importante en la vida de todos conocer cosas nuevas y que mejor que el ingles, es por esto que el maestro necesita buscar como motivarlos por medio de l convivencia con sus alumnos conociendo lo que les gusta lo que no etc.
Como lo ha dicho Yuliana, a los niños de primaria les llama la atención todo aquello que sea de color fuerte y, más que nada, les llama la atención todo lo que pueda manipularse. Aunque en estas nuevas generaciones se estan viendo los niños más cohibidos, el juego lo cambia todo. Por lo mismo, es importante aplicar una estrategia de juego que a la vez lleve consigo un momento de tranquilidad donde los alumnos entiendan que no simplemente se trata de jugar, sino que también se puede aprender tomando las cosas con tranquilidad. Los pequeños detalles que se hacen a favor de los alumnos ayuda a que ellos mismos se sientan más en confianza para poder participar. Los detalles pueden variar en cuanto al contenido visto en la clase. Tales detalles pueden llegar a ser hechos por los alumnos y puestos por el salón de clases. De igual manera, una estrategia muy buena es decorar el salón al principio del ciclo escolar y durante el mismo para poder agregar una etiqueta a los objetos más vistosos. De esta manera se logra que el alumno se familiarice con su entorno y pueda identificar rápidamente los objetos. En cuanto a la escritura, una buena estrategia sería la lectura empezando por libros pequeños y cuentos típicos con grandes ilustrationes. También se puede partir de éstos para hacer obras donde participen todos con diálogo e interactúen; no solo interactuan con ellos mismos sino con un mayor público que puede aportar sus ideas y felicitaciones. Lo cual los hace sentir mejor al superar otra barrera.
Estoy de acuerdo con mis compañeras pues en todas las áreas del aprendizaje, la motivación es esencial para triunfar y por ello, es importante señalar lo indispensable que resulta la forma de enseñar o aprender un segundo lenguaje, en este caso el inglés.
Existen personas a las cuales se les puede facilitar este idioma, ya sea por estar en contacto con quienes lo practican o simplemente porque les agrada o se les facilita. Pero hay otras personas a las que se les puede complicar esta adquisición, por falta de comunicación o sólo porque no les gusta y es en ese caso donde se debe intervenir con diferentes estrategias dinámicas que puedan llamar la atención de todos aquellos sujetos que no tengan relación con el idioma, para que se familiaricen y se den cuenta de la importancia que tiene el inglés en nuestro desempeño sicológico y social.
Las estrategias de motivación que yo puedo mencionar son: •La aplicación de juegos. •Elaboración de elementos coloridos (diapositivas y/o láminas). •Ilustraciones para relacionar sucesos y lugares. •Mapas conceptuales y/o mentales. •Interacción constante con películas y canciones. •Utilización constante del vocabulario asignado a la sesión y la Repetición del mismo.
Todas estas estrategias y algunas más que puedan surgir, son importantes porque en ellas se puede demostrar lo interesante que resulta la adquisición del inglés y también que con un poco de esfuerzo y motivación se puede aprender este idioma de una forma fácil.
Igual a mis compañeras estoy de acuerdo que el aprendizaje de ingles es importante, no, en estos tiempos es necesario obtener conocimientos de ingles en una etapa más temprano como en primaria y asta en pre-escolar.
Por una disposición a adquirir nueva información y conocimiento. Utilizando estrategias adecuadas reconociendo y identificando; habilidades, intereses se convierte en herramienta valiosa para el desarrollo del alumno.
Elaborando material didáctico (virtual, auditorio) facilitara el desarrollo individual social y cultural preparando un alumno con mejor capacidad, y conocimiento. Himmer Benimar Vázquez Martínez
Totalmente de acuerdo con lo expresado por mis compañeros, en cuanto a mi opinión considero que sin lugar a dudas es una pregunta importante y tal vez un poco compleja dentro del quehacer educativo el cómo motivar a los niños de educación primaria en la adquisición de una segunda lengua en este caso el ingles.
Con frecuencia cuando nos referimos al proceso de enseñanza-aprendizaje los profesores nos ocupamos tal vez un poco más porqué objetivos alcanzar, que enseñar, que método o enfoque utilizar. Pero la parte del proceso relacionada con el aprendizaje ha quedado en segundo plano que quiero decir con esto, que nos olvidamos totalmente del alumno como motivarlo afín de que logre en él un aprendizaje significativo y duradero, en el cual este comprenda y se sienta satisfecho con lo que esta aprendiendo. Es por ello que para llegar a dichos aprendizajes con los alumnos como maestros debemos contar con un sin fin de estrategias que me permiten mantener atento o motivado al alumno que sienta el gusto de aprender y llegar aún mas a profundizar en lo que esta haciendo, estas estrategias pueden ser muy variadas ya que no importa cual se el material que utilicemos pero que sea motivante atractivo para el alumno y que vaya a corde con lo que esta aprendiendo. Y claro sin lugar a dudas el hablar sobre otra lengua a varios nos ocasiona aburrido o simplemente tedioso porque me implicar un esfuerzo el tener que aprender tanto a la vez, para esto siento que debemos de diseñar actividades motivantes como el que el alumno aprenda cantando, eso es muy des estresante los adentra en lo que al ser humano le gusta que es sin duda la música por que te divierte a la vez que aprendes, colocar material luminoso alrededor del salón, colorear imágenes y remarcar su nombre en ingles, y claro el juego sin lugar a dudas utilizar juegos divertidos en donde repasen los número los colores, y foros de presentación donde aprendan a saludarse etc.
Opino que esto es sin duda una técnica adecuada que si la lleváramos en práctica seria una herramienta para convertir a nuestros alumnos en que lleguen a querer y les guste aprender otra lengua, porque verán lo divertido que resulta esto.
El aprender una nueva lengua al ser humano, por naturaleza le implica esfuerzo, tedioso etc., y realmente nos encontramos con distinto factores que poco a poco nos acercan al aprender una nueva lengua como es la necesidad de encontrar un buen trabajo o el poder comunicarnos, para ello a esto le llámanos necesidad y no gusto por hacer aquello.
Para lo cual es indispensable que como maestros cuando se pretende enseñar otro idioma tomemos en cuenta distintas estrategias o métodos para cambiar este paradigma que poco a poco se a convertido en la sociedad actual como un pretexto que no nos deja avanzar(la palabra que difícil me resulta esto..)
Por ello cuando el alumno entra a la primaria es sumamente importante que aprenda el ingles ya que por su corta edad le será mas fácil adquirirla, y el maestro es ahí donde debe aprovechar esa parte y motivarlo con sin fin de técnicas, por que a esa edad el niño se divierte le gusta, aprende más fácil. El maestro deberá valerse de distintas cosas como el aplicar juegos lúdicos, canciones divertidas, competencias entre ellos mismo que los estimule a querer saber más allá de los aprendidos, visitar su entorno para que poco a poco conozcan palabras que están a su alrededor etc. utilizar todo lo que este a su alcance para que el niño absorba esos conocimientos y cuando llegue ala edad adulta lo domine. En conclusión opino que en nuestros días el conocer otro idioma nos abre las puertas de cualquier camino, y que como futuros docentes debemos de aplicar diferentes estrategias que mantengan motivados e interesados en la clase de ingles a los niños de primaria, ya que el rendimiento será mas fructífero, se lograra una enseñanza-aprendizaje, y por ende un aprendizaje significativo en los alumnos.
Denisse Yuliana Ramirez Palominos.
ReplyDeleteEs importante saber que tal vez para los alumnos de primaria les resulte aburrido y sin importancia el aprendisaje de otro idioma como el ingles ya que lo ven como algo inutil, es por esto que es necesario buscar formas que ayuden a motivarlos a participar en el aprendizaje de este idioma.
Primeramente es necesario convivir con ellos de sercas para poder observarlos y conocer lo que les gusta y asi crear atividades que los motive.
por ejemplo utilizar tarjetas con imagenes y colores fuertes sirve para llamar su antencion, ya la motivacion depende de como las utilizamos tal vez haciendo juegos en forma grupal, utilizando el pisarron tambien funciona muy bien escribiendo y repitiento palabras en ingles, videos o peliculas en ingles con subtitulos les motiva les llama la atencion, darles a conocer por que es importante el ingles en sus vidas que tal vez a esa edad no lo necesiten pero en un futuro les sera de mucha ayuda, mostrarles ejemplos de trabajos donde les piden ingles y que si desde esa edad se preparan les sera de mucha ayuda,buscar juego divertidos donde los alumnos aprendan ingles les motiva ya que quedran seguir jugando aparte de que les sera interensante hablar palabras en otro idioma, solo ser necesario de seguir con esa motivacion.
Es importante en la vida de todos conocer cosas nuevas y que mejor que el ingles, es por esto que el maestro necesita buscar como motivarlos por medio de l convivencia con sus alumnos conociendo lo que les gusta lo que no etc.
Como lo ha dicho Yuliana, a los niños de primaria les llama la atención todo aquello que sea de color fuerte y, más que nada, les llama la atención todo lo que pueda manipularse. Aunque en estas nuevas generaciones se estan viendo los niños más cohibidos, el juego lo cambia todo.
ReplyDeletePor lo mismo, es importante aplicar una estrategia de juego que a la vez lleve consigo un momento de tranquilidad donde los alumnos entiendan que no simplemente se trata de jugar, sino que también se puede aprender tomando las cosas con tranquilidad. Los pequeños detalles que se hacen a favor de los alumnos ayuda a que ellos mismos se sientan más en confianza para poder participar. Los detalles pueden variar en cuanto al contenido visto en la clase.
Tales detalles pueden llegar a ser hechos por los alumnos y puestos por el salón de clases. De igual manera, una estrategia muy buena es decorar el salón al principio del ciclo escolar y durante el mismo para poder agregar una etiqueta a los objetos más vistosos. De esta manera se logra que el alumno se familiarice con su entorno y pueda identificar rápidamente los objetos.
En cuanto a la escritura, una buena estrategia sería la lectura empezando por libros pequeños y cuentos típicos con grandes ilustrationes. También se puede partir de éstos para hacer obras donde participen todos con diálogo e interactúen; no solo interactuan con ellos mismos sino con un mayor público que puede aportar sus ideas y felicitaciones. Lo cual los hace sentir mejor al superar otra barrera.
Estoy de acuerdo con mis compañeras pues en todas las áreas del aprendizaje, la motivación es esencial para triunfar y por ello, es importante señalar lo indispensable que resulta la forma de enseñar o aprender un segundo lenguaje, en este caso el inglés.
ReplyDeleteExisten personas a las cuales se les puede facilitar este idioma, ya sea por estar en contacto con quienes lo practican o simplemente porque les agrada o se les facilita. Pero hay otras personas a las que se les puede complicar esta adquisición, por falta de comunicación o sólo porque no les gusta y es en ese caso donde se debe intervenir con diferentes estrategias dinámicas que puedan llamar la atención de todos aquellos sujetos que no tengan relación con el idioma, para que se familiaricen y se den cuenta de la importancia que tiene el inglés en nuestro desempeño sicológico y social.
Las estrategias de motivación que yo puedo mencionar son:
•La aplicación de juegos.
•Elaboración de elementos coloridos (diapositivas y/o láminas).
•Ilustraciones para relacionar sucesos y lugares.
•Mapas conceptuales y/o mentales.
•Interacción constante con películas y canciones.
•Utilización constante del vocabulario asignado a la sesión y la Repetición del mismo.
Todas estas estrategias y algunas más que puedan surgir, son importantes porque en ellas se puede demostrar lo interesante que resulta la adquisición del inglés y también que con un poco de esfuerzo y motivación se puede aprender este idioma de una forma fácil.
Alejandra Salas Heredia
Igual a mis compañeras estoy de acuerdo que el aprendizaje de ingles es importante, no, en estos tiempos es necesario obtener conocimientos de ingles en una etapa más temprano como en primaria y asta en pre-escolar.
ReplyDeletePor una disposición a adquirir nueva información y conocimiento. Utilizando estrategias adecuadas reconociendo y identificando; habilidades, intereses se convierte en herramienta valiosa para el desarrollo del alumno.
Elaborando material didáctico (virtual, auditorio) facilitara el desarrollo individual social y cultural preparando un alumno con mejor capacidad, y conocimiento.
Himmer Benimar Vázquez Martínez
BRISEIRA YUNUEN DELGADO ORTEGA
ReplyDeleteTotalmente de acuerdo con lo expresado por mis compañeros, en cuanto a mi opinión considero que sin lugar a dudas es una pregunta importante y tal vez un poco compleja dentro del quehacer educativo el cómo motivar a los niños de educación primaria en la adquisición de una segunda lengua en este caso el ingles.
Con frecuencia cuando nos referimos al proceso de enseñanza-aprendizaje los profesores nos ocupamos tal vez un poco más porqué objetivos alcanzar, que enseñar, que método o enfoque utilizar. Pero la parte del proceso relacionada con el aprendizaje ha quedado en segundo plano que quiero decir con esto, que nos olvidamos totalmente del alumno como motivarlo afín de que logre en él un aprendizaje significativo y duradero, en el cual este comprenda y se sienta satisfecho con lo que esta aprendiendo.
Es por ello que para llegar a dichos aprendizajes con los alumnos como maestros debemos contar con un sin fin de estrategias que me permiten mantener atento o motivado al alumno que sienta el gusto de aprender y llegar aún mas a profundizar en lo que esta haciendo, estas estrategias pueden ser muy variadas ya que no importa cual se el material que utilicemos pero que sea motivante atractivo para el alumno y que vaya a corde con lo que esta aprendiendo.
Y claro sin lugar a dudas el hablar sobre otra lengua a varios nos ocasiona aburrido o simplemente tedioso porque me implicar un esfuerzo el tener que aprender tanto a la vez, para esto siento que debemos de diseñar actividades motivantes como el que el alumno aprenda cantando, eso es muy des estresante los adentra en lo que al ser humano le gusta que es sin duda la música por que te divierte a la vez que aprendes, colocar material luminoso alrededor del salón, colorear imágenes y remarcar su nombre en ingles, y claro el juego sin lugar a dudas utilizar juegos divertidos en donde repasen los número los colores, y foros de presentación donde aprendan a saludarse etc.
Opino que esto es sin duda una técnica adecuada que si la lleváramos en práctica seria una herramienta para convertir a nuestros alumnos en que lleguen a querer y les guste aprender otra lengua, porque verán lo divertido que resulta esto.
El aprender una nueva lengua al ser humano, por naturaleza le implica esfuerzo, tedioso etc., y realmente nos encontramos con distinto factores que poco a poco nos acercan al aprender una nueva lengua como es la necesidad de encontrar un buen trabajo o el poder comunicarnos, para ello a esto le llámanos necesidad y no gusto por hacer aquello.
ReplyDeletePara lo cual es indispensable que como maestros cuando se pretende enseñar otro idioma tomemos en cuenta distintas estrategias o métodos para cambiar este paradigma que poco a poco se a convertido en la sociedad actual como un pretexto que no nos deja avanzar(la palabra que difícil me resulta esto..)
Por ello cuando el alumno entra a la primaria es sumamente importante que aprenda el ingles ya que por su corta edad le será mas fácil adquirirla, y el maestro es ahí donde debe aprovechar esa parte y motivarlo con sin fin de técnicas, por que a esa edad el niño se divierte le gusta, aprende más fácil. El maestro deberá valerse de distintas cosas como el aplicar juegos lúdicos, canciones divertidas, competencias entre ellos mismo que los estimule a querer saber más allá de los aprendidos, visitar su entorno para que poco a poco conozcan palabras que están a su alrededor etc. utilizar todo lo que este a su alcance para que el niño absorba esos conocimientos y cuando llegue ala edad adulta lo domine.
En conclusión opino que en nuestros días el conocer otro idioma nos abre las puertas de cualquier camino, y que como futuros docentes debemos de aplicar diferentes estrategias que mantengan motivados e interesados en la clase de ingles a los niños de primaria, ya que el rendimiento será mas fructífero, se lograra una enseñanza-aprendizaje, y por ende un aprendizaje significativo en los alumnos.
PALOMA ELIZABETH ORTEGA CABALLERO